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二年级语文《杨树之歌》教案

教案 时间:2019-10-15 我要投稿
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  教学目标:

 。保隙帘究蔚模犯錾,规范地书写9个生字。

 。玻ü髦中问降亩,逐渐感受诗的内涵,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的诗句。

 。常枋鲎约菏煜さ氖。

  教学过程:

  一、激情导入,揭示课题

  同学们,在我们的大自然中有许多歌声,非常动听,有小朋友唱的,有小鸟唱的,还有小蜜蜂唱的……就连杨树也会唱歌,而且非常美妙,想听吗?

  板书课题:指导“之”的读音和写法,学生书空。

  二、创设情境,感知课文

 。保鲜ε淅址抖量挝,学生闭上眼睛听,展开想象,浮现画面。

 。玻ü,你了解了什么?指导说。

  三、自主识字

 。保杂啥量挝,遇到不认识的字,用笔圈起来,想办法读准字音。

 。玻∽楹献鹘涣,学习生字并检查。

 。常嘟涣魇都巧值暮冒旆。

 。矗隙梁值拇示,检测认字效果。

 。担阑ハ喽量挝,达到读通读准。

  四、再读课文,了解内容

 。保杂啥量挝,对自己喜欢的诗句多读几遍,遇到不理解或者感兴趣的词句与周围的同学讨论一下。

 。玻惚,教师指导学生读书。

  能把自己读得最好的诗句读给大家听?根据学生读书情况,教师适当引导,理解:聊家常,悠闲。

 。常淅、配画朗读课文,升华情感。

 。矗乘凶约合不兜氖。

  五、语文实践,拓展延伸

 。保闾笠堆畛杪?它在歌中唱了什么?

  师举例:“哗啦啦、哗啦啦,小宝宝,快来吧……”

  “老奶奶,头发白……”

  “我是一棵大叶杨,成天喜欢把歌唱……”

 。玻辣嘁槐,唱一唱。

 。常傅汲,评议。

 。、同学们,大叶杨是我们的朋友,其它的树也是我们的朋友,你能说一说自己熟悉的树吗?

 、傩∽榻涣髯约涸鄄旃,比较熟悉的树;

 、诿孔檠∫桓龃砣嘟涣;

 、郯炎约核档男聪吕。

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