欢迎来到原中小学教育资源网!

S版二年级语文上册《小马过河》教案

教案 时间:2019-10-15 我要投稿
【www.cskelong1220.top - 教案】

  主要内容:

  这是一篇童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊,路上要过一条小河,老牛说水很浅可以过,松鼠说水很深,它的伙伴刚被淹死。小马没了主意,只好跑回去问妈妈,妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边,自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。说明遇到事情要自己动脑筋,想办法克服困难,找到答案。

  重点难点:

  1、学会本课生字,理解课文内容。

  2、理解最后老马对小马说的话。指导朗读。

  重难点解析:

  1、识字教学:

  本课生字中,“事、如、然”是翘舌音,“挡”是后鼻音。

  着重指导学生分析识记以下几个字:

  “匹”外面是三框,里面是“儿”字,注意强调笔顺。

  “事”也要强调笔顺,要八部件写紧凑,字体不能太长。

  “袋”是一字底,上下结构,下边不要写成“伐”。

  “突”上边穴宝盖,下边是大字多一点!安健毕掳氩坎皇巧。

  “麦”上边青字头,下边不要写成反文。

  2、词句教学:

 。1)“为难”的意思是不知道该怎么办。

 。2)老牛说水很浅,松鼠说水很深,这是摆在小马面前的一组矛盾?梢越柚、松鼠的图,了解老牛说河水浅,松鼠说和水深的原因。

 。3)“光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了!闭馐强挝囊嫠呶颐堑牡览。意思是要小马自己动脑筋。让学生明白:要听别人说,也要动脑想,还要自己去实践。

  3、朗读指导:

  这篇课文生动有趣,对话很多。富有儿童情趣,是分角色朗读的好材料。读老马的话要语调平和,像慈祥的妈妈。如:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”读出商量的语气!澳敲春铀降资巧罨故乔衬?你仔细想过他们的话了吗?”要读出引导孩子思考问题的语气。小马的话要天真活泼,“一条小河挡住了去路,我……我过不去了!薄懊弧幌牍!庇Ρ泶锍霾缓靡馑嫉男那。老牛的话应显得不在乎。松鼠的话应当急促,给人以紧张的感觉。

  4、扩展活动:

 。1)表演《小马过河》。

 。2)以“小马过河”另编一个童话故事。

 。3)假如有一只猴子要过河,会发生什么故事。

热门文章
时时彩后二奇偶稳赚 833| 353| 341| 125| 737| 929| 365| 38| 740| 278| 398| 893| 560| 23| 932| 155| 338| 794| 938| 356| 158| 332| 644| 956| 578| 887| 269| 680| 608| 92|