欢迎来到原中小学教育资源网!

幼儿园中班综合活动教案

教案 时间:2018-06-07 我要投稿
【www.cskelong1220.top - 教案】

  中班综合活动教案:汽车城

  活动目标:

  1、通过“争当汽车管理员”的游戏,引导幼儿记忆不同颜色、不同车号汽车的排列顺序。

  2、发展幼儿的记忆力,教室环境创设。

  活动准备:

  1、教具:教师用汽车大卡片12张,汽车大指令卡6张,指令卡6张,游戏图一张,卡片(一)上的汽车卡片12张。指令电脑人手一份。

  2、班级环境设计:教师与幼儿、家长一起,布置颜色、品牌、大小不同汽车的墙饰一块,通过感知体验,提高幼儿对汽车的兴趣,丰富相关经验。

  活动流程:谈话引入活动 → 游戏“争当汽车管理员”→ 分组比赛选拔“汽车管理员”。

  活动过程:

 。ㄒ唬┮蕴富靶问揭牖疃

  1、教师请幼儿听声音:“嘀嘀,嘀嘀, 嘀嘀, 嘀嘀 ……”

  问幼儿:“哪来的汽车喇叭声音”。

  2、汽车很多,请幼儿想办法我们让汽车停在哪呀?(引出“停车场”以及“汽车管理员”)

 。ǘ┯蜗罚 “争当汽车管理员”,选拔汽车管理员“需要闯三关”。

  1、第一关:“看谁记得准”。

 。ㄔ谕婢呒苌习诜懦鋈惴直鹧丈煌、品牌不同、车号不同的三排汽车。)

  玩法:教师带领幼儿在汽车城里看,找出哪辆汽车开走了,并找出记忆方法。

  2、第二关:“看谁记得快”。

  游戏(1)

  玩法:幼儿根据教师出示的指令卡给汽车排队,“看谁记得快”,并找出记忆方法。根据幼儿实际和兴趣点,此环节可玩2—3次。

  游戏(2)

  玩法:幼儿自选一张汽车大卡片,四人组成一张指令卡,让其他幼儿观察、记忆排列顺序,片刻后转身背向其他幼儿,其他幼儿根据记忆进行排队,看谁记得快。根据幼儿实际和兴趣点,此环节可玩2—3次。

  3、第三关:“看谁记得多”。

  玩法:幼儿自选一个裁判,三人一组根据多张指令卡分别进行记忆,根据记忆进行排队“看谁记得多”、排的对。

 。ù嘶方诠嬖,幼儿记对一次就得一个指令卡,得到指令卡多的幼儿为胜。)

 。ㄈ└萆厦娲彻爻杉,选出今天的“汽车管理员”贴上标志给予鼓励。

  活动延伸:将游戏材料投放在活动区中,幼儿在活动区中两人或多人一组继续进行记忆游戏。

  中班综合活动:绕毛线

  活动目标:

  1、感知毛线松软、多彩的的基本特征,了解毛线的用途,能运用多种方法玩毛线,发展幼儿的创造想象力。

  2、发展幼儿的动手能力,初步掌握绕毛线的基本技能。

  3、能主动参与活动,体验游戏和动手操作的乐趣。

  活动准备:

  1、各种色彩、粗细的毛线。

  2、剪刀,双面胶,各种动物的纸板,背景图一幅。

  3、录音磁带等

  活动过程:

  一、激发兴趣,引入课题。

  1、律动:“绕毛线”

  2、感知毛线的基本特征。

 。1)师:老师带了许多漂亮的毛线团,请小朋友每人选一个,看一看,摸一摸你的毛线团是怎样的。也可以和旁边的小朋友比一下。(幼儿自由讨论)

 。2)请幼儿上前介绍!拔颐抢辞肽憷唇樯芤幌履愕拿咄!

  二、游戏:玩毛线。

  1、这么多毛线团真漂亮,现在我们一起找一个空的地方玩毛线团,看谁想的办法最多,最好玩。引导幼儿创造性的玩,教师观察指导。(可以向上仍毛线接;将毛线摆成小河,玩“过河”的游戏;拉一根毛线高出地面一点,玩“钻电网”的游戏;毛线放在后面玩“抓尾巴”的游戏等)

  2、教师请幼儿介绍:你是怎么玩的?

  3、请幼儿再次玩毛线团!拔颐窃倮赐嫱,这次可以用别的方法来玩玩毛线团!

  4、师小结:毛线宝宝真好玩,可以用来滚,可以向上抛了接住,小朋友真动脑筋。

  三、用毛线设计服装。

  1、那么毛线除了能和我们小朋友做游戏外,还有什么用呢?(还可以织衣服,围巾等)

  2、你们看看老师今天穿的是什么衣服。(毛衣)不但我今天穿了毛衣,还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客,你们看它是谁?(小猫)

  老师的衣服是用机器织的,小猫的衣服是绕出来的。(示范绕毛线的基本技能)

  3、那里有许多的小动物也想要穿漂亮的毛线衣,你们做小小设计师也来帮他们做一件好吗?幼儿操作,教师巡回指导。

  4、评讲,结束活动。

  我们来看看你们的设计吧。请个别幼儿介绍。

  我们和毛线做了这么多游戏,有的毛线团已经乱了,我们回到教室一起把它们整理好,下次再玩好吗?

  安全活动方案:不乱吃东西

  健康活动:不乱吃东西

  目标:

 。、引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。

 。、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。

 。、提高自我;さ囊馐都坝Χ园踩录哪芰。

  准备:

  录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片

  图片:1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物 2、过期的食物 3、腐烂变质的食物 4、假冒、劣质的 5、没洗干净的

  过程:

  一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

 。、教师提问

 。案崭漳忝强吹搅耸裁?”

  “小男孩的做法对吗?”

 。、幼儿相互交流讨论

 。八庋隽嘶嵩跹?”

  “你有没有这样做过?”

 。、教师做适当小结

  二、看图片

 。、教师提问

 。罢庑┒髂愠怨?”

 。、引导幼儿讨论

 。罢庑┒魑裁床荒艹?”

 。、教师适当小结

  三、游戏判断对错

 。、教师提问

 。吧嫌锥笆,没有病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园;

  夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕;

  小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里!

 。、教师小结

 。簧÷页砸,也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。

  四、操作活动

 。、请幼儿自由抽取图片,并说一说这些东西为什么不能吃?

 。、教师巡回观察,引导幼儿互相讨论。

  反思:

  中班年龄段的幼儿都存在着一些坏习惯,幼儿乱吃东西的现象也很严重,通过这节活动的开展,很多幼儿已经认识到哪些东西能吃哪些不能吃,哪些不能多吃,但还有个别幼儿没有真正认识,还会经常将一些不干净的小东西放入口中,当发现班级中有幼儿肚子疼时,我们便会抓住时机教育幼儿乱吃东西就会有这样的后果,以后我们将会采取更有利的方法帮助幼儿们改掉身上存在的缺点,让他们更好的成长!

  中班综合:动物大联想

  活动意图:

  环境问题已成为人们关注的焦点,环境的日趋破坏和人类的厮杀捕捉,使动物遭到严重的威胁,为了增强幼儿的环保意识,激发幼儿;ざ锏脑竿,结合10月4日世界动物日,生成了“动物行动周”这个主题活动。而喜欢动物似乎是每个孩子的天性,在这个活动中,小动物不时地出现在好听的故事里,有趣的儿歌里,好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。而“;さ厍蛏献詈蟮拇笙蟆庇质呛⒆用枪刈⒌娜让呕疤,孩子们收集大象的图片资料,画大象的图画,玩游戏,和它成了好朋友。在活动中我注重让幼儿去直接感知和体验,以多种形式,通过不同的途径让幼儿感知并积累了有关常见小动物的知识经验,懂得了要;ざ,树立了初步的了环保意识。

  综合活动“动物的联想”就是在依据幼儿原有认知经验的基础上设计的,本次活动通过为幼儿创设宽松的环境让幼儿在自由、自主的氛围中主动参与、积极表现、乐于交流。从而满足每一个孩子表现与创作的欲望和需求,实现幼儿原有经验的再现、整合与提升,发挥幼儿的想象,体验创作的乐趣。

  活动目标:

  1.体验与同伴共同创作的乐趣。

  2.尝试运用多种形式创造性地表现与动物相关的事物。

  3.进一步产生爱护动物、和动物交朋友的情感。

  活动准备:

 。1)动物行动周展板一块。

 。2)操作材料:作画工具,各种蔬果,废旧材料,彩泥、剪刀、固体胶等。

  活动过程:

  一、出示“动物行动周”展板,介绍最新活动。

  前段时间,在“动物行动周”里,我们开展了许多有趣的活动,谁来说说?

  二、引导幼儿运用多种方法,创造性地表现动物形象。

  1.看到你喜欢的动物朋友,你会想到什么呢?和好朋友讨论讨论?(幼儿自由讨论后回答)

  2.小朋友的想法真棒,有创意。那我们一起来开展“动物大联想”活动吧!有“盒子大拼盘”,“蔬果大玩家”、“彩泥大世界”、“创想长卷画”,开始行动吧!

  三、幼儿选择自己喜欢的方式,进行创作活动。

  幼儿创作,教师巡回指导。(重点指导长卷画的小朋友能创造性地作画)

  四、幼儿自由欣赏交流创作的作品,共同体验成功的快乐。

  小朋友把你联想的动物朋友介绍给好朋友和客人老师听。

热门文章
时时彩后二奇偶稳赚 68| 755| 824| 341| 911| 38| 887| 872| 239| 737| 680| 731| 260| 410| 728| 842| 473| 620| 596| 191| 266| 512| 170| 551| 212| 626| 419| 860| 575| 464|