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爸爸带我去爬树公开课教案

教案 时间:2018-05-25 我要投稿
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  教学目标:

  1、文章的情节结构。

  2、理解文章的深刻含义。

  教学重点:体会爸爸带我去爬树的深意。

  教学难点:体会对比手法的运用。

  教学过程:

  一.课堂导入。

  自然就引出爸爸带我去爬树这一话题。

  二.分组讨论,赏析全文。

  导入时已经谈到了爸爸带我去爬树这一话题,

  1、提出第二个问题:爸爸为什么带我去爬树?。

  板书“回归自然”,解决本文重点之后,

  2、提出第二个问题:文章是怎样表示这一主题的呢?

  让同学从写法角度入手赏析全文。通过讨论可知文章运用了对比写法,即我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题——回归自然。解决难点,为后文作铺垫。

  三、合作探究,理解主题

  文章通过“爬树”来突出“回归自然”,可实际生活中“爬树”又不太可能。引导同学考虑:应该怎样回归自然?有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们一起分享?顺势我提出第三个问题:为什么要“回归自然”?同学分组讨论后得出“回归自然”因为热爱自然,我们应维护自然,有基本的公德和环保意识。这时我板书“热爱自然”、“维护自然”。

  四、课堂练习

  训练同学把城市人“回归自然”的设想用文字的形式记录下来;虬亚咨砭透惺芗锹枷吕。

  五、课堂小结

  大自然给我们美的享受和陶冶,我们在回归自然的同时,应积极主动的热爱自然和维护自然让我们为维护美好、健康的大自然去一起努力吧!

  六、作业:

  写一篇作文,题目是《爸爸带我去______》。

  板书设计:

  爸爸带我去爬

  回归自然 热爱自然 维护自然

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